ஹைதராபாத்தில் வளர்ந்ததால், இந்தியை முதல் மொழியாகக் கற்றுக்கொள்வது பற்றி நான் ஒருபோதும் அதிகம் யோசித்ததில்லை. இங்குள்ள மக்கள் தெலுங்கைத் தவிர தக்னி மற்றும் உருது மொழிகளிலும் பேசுவதால், இந்தி ஒருபோதும் பெரிய பிரச்சினையாக இருந்ததில்லை – ஏனென்றால் அது எங்களுக்கு அந்நியமாகத் தெரியவில்லை.
ஆனால் பார்க்கப் போனால், இந்தி எனக்கு இங்கு ஒருபோதும் ஒரு நோக்கத்தை நிறைவேற்றவில்லை என்பதை உணர்கிறேன். மாநில பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகக் கற்பிக்கப்பட்ட இந்தி கூட அதிகப் பயன்படவில்லை. நாங்கள் அதைப் பேசவே இல்லை, எதிர்பார்த்தபடி, ஹைதராபாத்திற்கு வெளியே தெலுங்குதான் உரையாடல்களில் ஆதிக்கம் செலுத்தியது.
இந்தியில் நல்ல புலமை பெற்றிருந்தாலும், வடக்கத்திய ஒருவருடன் பேசும்போது தக்னி தானாக வருகிறது. தென்னிந்தியர்களாகிய நாம் இந்தி கற்றுக்கொள்ளவே தேவையில்லை. ஒரு காலத்தில் ஹைதராபாத் மாநிலத்தின் அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக இருந்த உருது மொழி எங்கள் நகரத்தில் இந்திக்கு மிகவும் நெருக்கமானது.
இந்தி பேசும் பகுதிகளிலிருந்து இங்கு வரும் புலம்பெயர்ந்த தொழிலாளர்கள், ஹைதராபாத் பன்மொழி நகரமாக இருப்பதால் பயனடைகிறார்கள். இருப்பினும், இந்த மொழியியல் பன்முகத்தன்மை, ஹைதராபாதியர்கள் நாங்கள் தெலுங்கையோ அல்லது அதன் முக்கியத்துவத்தையோ எந்த வகையிலும் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறோம் என்று அர்த்தமல்ல.
எனவே, தமிழ்நாடு மற்றும் கர்நாடகா போன்ற மாநிலங்கள் தென்னிந்தியர்கள் மீது இந்தி திணிப்பை எதிர்க்கும் நேரத்தில், ஆந்திரப் பிரதேச அமைச்சர் நாரா லோகேஷ் மற்றும் துணை முதல்வர் பவன் கல்யாண் இருவரும் இந்திக்கு ஆதரவாக வாதாடியபோது நான் ஆச்சரியப்பட்டேன்.
கல்யாண் மற்றும் லோகேஷ் இருவரும் தவறு செய்திருப்பது தெளிவாகத் தெரிகிறது. லோகேஷின் தெலுங்கு தேசக் கட்சியும் (TDP) கல்யாணின் ஜன சேனாவும் மத்திய நிதிக்காக ஏங்கிக் கொண்டிருக்கின்றன, பாரதிய ஜனதா கட்சி (BJP) என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யும் என்பது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது என்றாலும், இந்த நிகழ்வு ஒரு புதிய தாழ்வைக் குறிக்கிறது. தென்னிந்திய மாநிலங்களுக்கு அவற்றின் சொந்த கலாச்சாரம், மொழி மற்றும் இலக்கிய வரலாறு உள்ளது – அவற்றில் எதுவும் எந்த வகையிலும் இந்திக்கு இரண்டாம் பட்சம் அல்ல.
தெலுங்கு பெருமையின் அடிப்படையில் தெலுங்கு ஜாம்பவான் என்.டி.ராமராவ் தெலுங்கு மொழியை மிகவும் ஆர்வத்துடன் ஆதரித்த ஒரு கட்சியை நிறுவினார். இன்று அவரது குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவர் இந்திக்காக இவ்வளவு ஆர்வத்துடன் வாதிட்டிருப்பது மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமானது.
நாம் ஏன் இந்தி கற்க வேண்டும்?
தென்னிந்தியர்கள் வட இந்தியர்களுடன் உரையாட இந்தி கற்க வேண்டும் என்று எப்போதும் கூறப்படுகிறார்கள். ஆனால் நம் சக நாட்டு மக்கள் தென்னிந்திய மொழிகளைக் கற்கத் தயாராக இருப்பார்களா? லட்சக்கணக்கான புலம்பெயர்ந்த தொழிலாளர்கள் மற்றும் நீல காலர் ஊழியர்கள் கூட ஹைதராபாத் மற்றும் பெங்களூரு போன்ற நகரங்களுக்கு வருவதால், தென்னிந்திய மொழிகள் மற்ற மாநிலங்களிலும் சிறப்பாகக் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.
தென்னிந்தியாவில் இந்தி கற்றுக்கொள்வதன் ஒரே நன்மை, புலம்பெயர்ந்த தொழிலாளர்களுடனோ அல்லது வடக்கில் உள்ள அலுவலக சக ஊழியர்களுடனோ எளிதாகப் பேசுவதற்கு, நாங்கள் அங்கு வேலை செய்தால் மட்டுமே. எப்படியிருந்தாலும், ஹைதராபாத்/தெலுங்கானா ஆந்திராவைப் போல ஒரே மாதிரியானது அல்ல, அங்கு தெலுங்கு தெரியாமல் ஒருவர் பயணிப்பது கடினமாகிவிடும்.
இந்தி கற்றுக்கொள்வது உண்மையில் நம் சொந்த இலக்கிய கலாச்சாரங்களிலிருந்து நம்மைத் தூர விலக்கிக் கொள்ள வழிவகுக்கும். சில வாரங்களுக்கு முன்பு, ஒரு பெரிய தெலுங்கு வெளியீட்டின் அறங்காவலரிடம் பேசினேன். சமூக ஊடகங்களின் தாக்கத்தாலும், தீவிர இலக்கியத்தின் மீதான ஆர்வம் குறைந்து வருவதாலும், கடந்த சில தசாப்தங்களாக தெலுங்கில் வாசகர்கள் மற்றும் இலக்கியத்தின் தரம் குறைந்துள்ளதாக அவர் என்னிடம் கூறினார்.
அது உண்மையாக இருந்தால், இந்தி நிச்சயமாக நமது வருங்கால சந்ததியினருக்கு கூடுதல் சுமையாக மாறும். எனக்கு அந்த மொழிக்கு எதிராக எதுவும் இல்லை, ஆனால் வட இந்தியர்களுக்கு வசதியாக இருப்பதால் தென்னிந்தியர்கள் இந்தி கற்றுக்கொள்ள மாட்டார்கள் என்பதை மக்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். நமக்கு என்ன கிடைக்கிறது? சிறந்த வேலைகளா? சிறந்த அணுகலா? எதுவும் இல்லை.
கர்நாடகாவிலும், சமீபத்தில் மகாராஷ்டிரத்திலும் கூட இந்திக்கு எதிரான தீவிர எதிர்வினையை நான் ஏற்கவில்லை என்றாலும், முதலில் நமது பிராந்திய மொழிகளைப் பாதுகாப்பதில் நாம் கடுமையாக கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். இந்தி கற்றுக்கொள்ள விரும்புவோருக்கு அது ஒரு விருப்ப மொழியாக இருக்கலாம்.
தென்னிந்தியாவில் பன்மொழி பேசும் நகரங்கள் ஏராளமாக உள்ளன. உதாரணமாக, கர்நாடகாவின் பீதரை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மகாராஷ்டிரா மற்றும் தெலுங்கானாவின் எல்லையாக இந்த நகரம் இருப்பதால், நான் அங்கு சந்தித்த பெரும்பாலான மக்கள் கன்னடம், மராத்தி மற்றும் தெலுங்கு பேசுவார்கள். அங்கும் இந்தி மொழியை எளிதாகப் புரிந்துகொள்ள முடியும். ஆனால் அவர்கள் அதை முறையாகக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா?
இந்தி கற்றுக்கொள்வதில் எந்தத் தவறும் இல்லை, ஆனால் அதனால் ஏதேனும் பயன் இருக்கிறதா – குறிப்பாக வடக்கிற்குச் செல்ல விரும்பாத தென்னிந்தியர்களுக்கு? உதாரணமாக, கேரளாவிலிருந்து இடம்பெயர்வுகளில் பெரும் பகுதியினர் மேற்கு ஆசியாவை நோக்கிச் செல்கின்றனர். அதேபோல், தெலுங்கானா மற்றும் ஆந்திரப் பிரதேசத்தைச் சேர்ந்த மக்கள் பொதுவாக சிறந்த தொழில் வாய்ப்புகளுக்காக அமெரிக்காவையே எதிர்பார்க்கின்றனர்.
அரசாங்கம் உண்மையிலேயே மொழியியல் சமத்துவத்தை விரும்பினால், அது வட இந்தியர்களை தென்னிந்திய மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்ளச் செய்ய வேண்டும், அல்லது குறைந்தபட்சம் அந்த விருப்பத்தையாவது வழங்க வேண்டும். ஒரு புதிய மொழியைப் புரிந்துகொள்வதும் கற்றுக்கொள்வதும் நமது சுமையாக இருக்க முடியாது. மேலும், தங்கள் சொந்த மொழிகளின் கல்லறைகளைத் தோண்டாமல் இருக்க அரசியல் தலைவர்களிடையே அதிக அறிவு இருக்கும் என்று நம்புகிறோம்.
