சென்னை: மும்மொழிக் கொள்கை மூலம் இந்தி “திணிப்பு” என்று அழைக்கப்படுவதை எதிர்த்து தமிழக அரசு போராடி வரும் நிலையில், மாநிலத்தில் உள்ள தமிழ் வழிப் பள்ளிகளில் மாணவர் சேர்க்கை எண்ணிக்கை கடுமையாகக் குறைந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் ஆங்கில வழி அரசுப் பள்ளிகளில் மாணவர் சேர்க்கை அதிகரித்துள்ளது.
மத்திய கல்வி அமைச்சர் தர்மேந்திர பிரதான் கடந்த வாரம் மாநிலங்களவையில் சமர்ப்பித்த தரவுகளின்படி, தமிழ்நாட்டில் தமிழ் வழிப் பள்ளிகளில் சேர்ந்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 2018-19 ஆம் ஆண்டில் 65.87 லட்சத்திலிருந்து 2023-24 ஆம் ஆண்டில் 46.82 லட்சமாகக் குறைந்துள்ளது. இதற்கிடையில், அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பள்ளிகளில் ஆங்கில வழிப் பள்ளிகளில் சேர்க்கை 2018-19 ஆம் ஆண்டில் 55.18 லட்சத்திலிருந்து 2023-24 ஆம் ஆண்டில் 82 லட்சமாக அதிகரித்துள்ளது.
மாநிலத்தின் தற்போதைய இருமொழிக் கொள்கை தொடர்பாக தமிழகத்திற்கும் மத்திய அரசுக்கும் இடையே கடுமையான வார்த்தைப் போருக்கு மத்தியில், புதிய கல்விக் கொள்கை (NEP) 2020-க்காக வாதிட்டு பிரதான், மாநில அரசின் தற்போதைய கொள்கையான ஆங்கிலத்தில் கற்க அனுமதிக்கும் கொள்கையைப் போலன்றி, NEP ஐந்தாம் வகுப்பு வரை தாய்மொழி வழியாகக் கற்க பரிந்துரைக்கிறது என்றார்.
திராவிட முன்னேற்றக் கழகம் (திமுக) பிரதானின் கூற்றை மறுத்து, இந்தி கற்றுக்கொள்வது ஒருபோதும் ஒரு சாக்காக இருக்க முடியாது என்று கூறியது. கட்சியின் செய்தித் தொடர்பாளர் டி.கே.எஸ். இளங்கோவன், மாநில அரசு எட்டாம் வகுப்பு வரை தமிழை கட்டாய மொழியாக மாற்றியுள்ளது என்றார்.
“கற்பிக்கும் மொழி என்பது பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் கொடுக்கப்பட்ட ஒரு விருப்பமாகும். ஆனால் அவர்கள் எந்த மொழியைத் தேர்வு செய்தாலும், அவர்கள் தங்கள் பள்ளிகளில் எட்டாம் வகுப்பு வரை தமிழ் கற்க வேண்டும், அது அரசு அல்லது தனியார் பள்ளியாக இருந்தாலும் சரி. மத்திய அமைச்சரின் கூற்று மும்மொழி கொள்கையையும் புதிய கல்விக் கொள்கையையும் செயல்படுத்துவதற்கு ஒரு சாக்காக இருக்க முடியாது,” என்று அவர் திபிரிண்டிடம் கூறினார்.
இருப்பினும், சிறந்த வேலைவாய்ப்புகளுக்கான கல்வி ஊடகமாக ஆங்கிலத்தை நோக்கி நகர்வதற்கான உலகளாவிய போக்கை நிபுணர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.
இந்தியாவில், குறிப்பாக தென் பகுதிகளில் உள்ள பெரும்பாலான மக்களுக்கு கல்வி என்பது வெறும் ஒரு தகுதி மட்டுமல்ல என்று மெட்ராஸ் மேம்பாட்டு ஆய்வுகள் நிறுவனத்தின் முன்னாள் பேராசிரியர் சி. லட்சுமணன் கூறினார்.
“தென்னிந்தியாவில் கல்வி ஒரு வாழ்வாதார விஷயமாக பார்க்கப்படுகிறது. சிறந்த வேலைவாய்ப்புகள் மற்றும் சிறந்த சம்பளத்திற்காக மக்கள் தமிழ் வழியை விட ஆங்கில வழியைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்,” என்று அவர் திபிரிண்டிடம் கூறினார். “மிகவும் போட்டி நிறைந்த உலகில் சிறந்து விளங்க ஒரு இந்திய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது மட்டும் போதாது என்பதை தென்னிந்திய மக்கள் புரிந்துகொண்டுள்ளனர். எனவே, அவர்கள் தமிழ் வழியிலிருந்து ஆங்கில வழிக்கு மாறியிருக்கலாம்.”
தமிழ் வழிப் பள்ளிகளிலிருந்து ஆங்கில வழிப் பள்ளிகளுக்கு மாறும் போக்கு, முந்தைய அனைத்திந்திய அண்ணா திராவிட முன்னேற்றக் கழக (அதிமுக) அரசாங்கத்தின் போது தொடங்கியதாக பள்ளிக் கல்வித் துறை அதிகாரிகள் தெரிவித்தனர்.
“தமிழ் வழிப் பள்ளி குழந்தைகளை ஆங்கில வழிப் பள்ளிகளுக்கு மாற்றுமாறு பள்ளித் தலைமையாசிரியர்களிடம் கேட்டுக் கொள்ளப்பட்ட காலம் அது. அதுதான் அரசுப் பள்ளிகளில் எண்ணிக்கையில் இவ்வளவு பெரிய மாற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது,” என்று ஒரு அதிகாரி கூறினார்.
அப்போதைய அரசு அரசுப் பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு ஆங்கில வழிக் கல்வியை வழங்க நடவடிக்கை எடுத்ததாக அதிமுக செய்தித் தொடர்பாளர் ஆர். பாபு முருகவேல் கூறினார். “தனியார் பள்ளிகளில் மட்டுமே ஆங்கில வழிக் கல்வி கிடைத்த காலம் அது, தாழ்த்தப்பட்ட சமூகத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் அரசுப் பள்ளிகளில் தமிழ் வழிப் பள்ளிகளில் பயின்று பாதகமாக இருப்பதை நாங்கள் விரும்பவில்லை.”
மத்திய அரசு vs தமிழ்நாடு அரசு
NEP 2020 இன் கீழ் திட்டமிடப்பட்ட மும்மொழி கொள்கை, மாணவர்கள் மூன்று மொழிகளைக் கற்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறது, அவற்றில் குறைந்தது இரண்டு இந்திய மொழியாக இருக்க வேண்டும். இந்த கொள்கை அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளிகளுக்கும் பொருந்தும், மேலும் இந்திய மொழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் சுதந்திரத்தை வழங்குகிறது. NEP 2020 இரண்டாம் நிலை மட்டத்தில் வெளிநாட்டு மொழிகளைப் படிக்கவும் பரிந்துரைக்கிறது.
கிட்டத்தட்ட அனைத்து மாநிலங்களும் மும்மொழி கொள்கையை 8 ஆம் வகுப்பு வரை அமல்படுத்தியுள்ளன, சில மாநிலங்கள் அதை 10 ஆம் வகுப்பு வரை நீட்டித்துள்ளன. தமிழ்நாடு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க விதிவிலக்காக உள்ளது, அதற்கு பதிலாக இரு மொழி கொள்கையைத் தேர்வு செய்கிறது.
மத்தியில் பாரதிய ஜனதா கட்சி ஆட்சிக்கு வந்ததிலிருந்து, மாணவர்களுக்கு அவர்களின் தாய்மொழியில் கற்பிப்பதற்காக போராடி வருகிறது.
இந்த மாத தொடக்கத்தில் மத்திய தொழில்துறை பாதுகாப்புப் படை (CISF) நிறுவன தினத்திற்காக ராணிப்பேட்டை மாவட்டம் தக்கோலத்தில் இருந்த உள்துறை அமைச்சர் அமித் ஷா, தமிழக முதல்வர் மு.க. ஸ்டாலினிடம், பிராந்திய மொழியை பயிற்றுவிக்கும் மொழியாக மருத்துவம் மற்றும் பொறியியல் கல்வியை வழங்குமாறு வேண்டுகோள் விடுத்திருந்தார். “கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளாக நான் இதைக் கேட்டு வருகிறேன், ஆனால் எந்தப் பலனும் இல்லை” என்று அவர் கூறியிருந்தார்.
இருப்பினும், பிராந்திய மொழியில் பொறியியல் படிப்புகளை வழங்கிய முதல் மாநிலங்களில் தமிழ்நாடு ஒன்றாகும்.
அப்போதைய முதல்வர் மு. கருணாநிதி தலைமையிலான திமுக அரசு, 2010 ஆம் ஆண்டு தமிழ் வழி பொறியியல் கல்வியை அறிமுகப்படுத்தியது. இன்று, அண்ணா பல்கலைக்கழகத்தின் 11 உறுப்புக் கல்லூரிகள் தொடர்ந்து தமிழில் படிப்புகளை வழங்குகின்றன, ஆனால் தொழில்நுட்பக் கல்விக்காக மாணவர்கள் ஆங்கிலத்தை அதிகளவில் விரும்புவதால் சேர்க்கை குறைந்து வருகிறது.
‘இந்தப் போக்கு தமிழ்நாட்டிற்கு மட்டும் உரியதல்ல’
சிறந்த வேலை வாய்ப்புகள் மற்றும் அதிக சம்பளத்திற்காக ஆங்கில வழிக் கல்வியைத் தேர்ந்தெடுக்க மாணவர்களை சமூக மற்றும் பொருளாதார காரணிகள் தூண்டுகின்றன என்று நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர்.
கேரள மத்திய பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பேராசிரியர் எல். ராமமூர்த்தி கூறுகையில், கல்வி இப்போது நுகர்வோர் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மேலும் ஆங்கில வழிக் கல்வியை நோக்கி நகர்வது தவிர்க்க முடியாதது. “இது வெறும் கற்பித்தல் மொழி மட்டுமல்ல. மொழிப் படிப்புகள், மனிதநேயம் மற்றும் சமூக அறிவியல் ஆகியவற்றிற்கான ஒட்டுமொத்த சேர்க்கை பல ஆண்டுகளாக வெகுவாகக் குறைந்துள்ளது. இப்போது, எல்லாமே பணம் சம்பாதிப்பது பற்றியது, மேலும் ஆங்கிலத்தில் கற்றுக்கொள்வது சிறந்த வாய்ப்புகளைப் பெறும் என்று மக்கள் நினைக்கிறார்கள்.”
பிராந்திய மொழிப் பள்ளிக் கல்வியில் ஏற்பட்டுள்ள சரிவு தமிழ்நாட்டிற்கு மட்டும் உரியதல்ல என்றும், நாடு முழுவதும் நடைபெற்று வருவதாகவும் அவர் மேலும் கூறினார். “நீங்கள் எந்த மாநிலத்தையும் எடுத்துக்கொண்டு பிராந்திய மொழி வழிப் பள்ளிகளில் மாணவர் சேர்க்கையைப் பார்க்கலாம், எண்ணிக்கையில் கூர்மையான சரிவு ஏற்பட்டிருக்கும். சில மாநிலங்களில், அவர்கள் பிராந்திய மொழி வழிப் பள்ளிகளை மூடுகிறார்கள்.”
அறிக்கைகளின்படி, மும்பையில் மராத்தி வழிப் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை மகாராஷ்டிராவில் கடுமையாகக் குறைந்துள்ளது. 2014-15 ஆம் ஆண்டில், பிரஹன் மும்பை மாநகராட்சி (BMC) சுமார் 368 மராத்தி வழிப் பள்ளிகளை இயக்கியது, மேலும் 2023-24 ஆம் ஆண்டில் இந்த எண்ணிக்கை 262 ஆகக் குறைந்தது.
தமிழ்நாட்டில் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் கல்வியாளர்கள், தமிழ் வழிப் பள்ளிகளில் மாணவர் சேர்க்கை குறைந்ததற்குக் காரணம், ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் ஒரு மொழியைக் கல்வி ஊடகமாகக் கற்றுக்கொள்வது குறித்த விழிப்புணர்வு இல்லாததே ஆகும்.
பள்ளிக் கல்வி பாதுகாப்பு இயக்கத்தின் கோவை மண்டல ஒருங்கிணைப்பாளர் சந்திரசேகர் கூறுகையில், ஆங்கில வழிப் பள்ளிகளில் கற்பதால் சிறந்த வேலைகளும் சிறந்த சம்பளமும் கிடைக்கும் என்று பலர் தவறாக நம்புகிறார்கள் என்றார்.
“தங்கள் குழந்தைகளை ஆங்கில வழிப் பள்ளிகளுக்கு அனுப்புவதற்கு பெற்றோரை நாம் குறை சொல்ல முடியாது. ஏனென்றால், தங்கள் குழந்தைகளை தமிழ் வழிப் பள்ளியில் சேர்ப்பது அவர்களின் தாய்மொழியில் அவர்களின் புரிந்துகொள்ளும் திறனை அதிகரிக்கும் என்பதை அவர்கள் அறிந்திருக்கவில்லை, ஆங்கில வழிப் பயிற்றுவிப்பில் அப்படி இருக்காது,” என்று அவர் கூறினார்.
கல்வியாளர் பிரின்ஸ் கஜேந்திர பாபு இதே போன்ற கவலைகளை எதிரொலித்தார், தமிழில் கற்பிக்கும் பள்ளிகள் தரமான ஆங்கில மொழி கல்வியை வழங்குவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று வாதிட்டார். “ஆங்கிலம் கற்பது பெற்றோரின் கவலையாக இருந்தால், தமிழ் வழிப் பயிற்றுவிக்கும் பள்ளிகளில் ஆங்கிலத்தை ஒரு மொழியாகக் கற்பிக்கும் ஒரு நல்ல ஆங்கில மொழி ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும், அவர் கல்வியாளர்களுக்கு மட்டுமல்ல. இது பெற்றோருக்கு விளக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும்.”
தமிழ்நாட்டில் உள்ள தனியார் சிபிஎஸ்இ பள்ளிகள் இந்தியை மூன்றாம் மொழியாகக் கற்பித்து வருவதைக் காட்டும் தரவுகளையும் மத்திய கல்வி அமைச்சர் பிரதான் பகிர்ந்து கொண்டார். தமிழ்நாட்டில் உள்ள 1,460 சிபிஎஸ்இ பள்ளிகளில், 1,411 பள்ளிகள் தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலத்தைக் கற்பிக்கின்றன, அதே நேரத்தில் சுமார் 774 பள்ளிகள் தங்கள் பள்ளிகளில் இந்தி கற்பிக்கின்றன.
தமிழ்நாடு மாநில அரசு இந்தப் பள்ளிகளுக்கு அனுமதி அளித்துள்ளதாக அமைச்சர் கூறினார், ஆனால் திமுக செய்தித் தொடர்பாளர் டி.கே.எஸ். இளங்கோவன் அந்தக் கூற்றை மறுத்தார்.
“ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் சிபிஎஸ்இ பள்ளிகளை அமைப்பதற்கு மட்டுமே மாநில அரசு தடையில்லாச் சான்றிதழை (என்ஓசி) வழங்குகிறது. அதைத் தவிர, பள்ளியில் அவர்கள் என்ன கற்பிக்கிறார்கள் என்பது குறித்து அரசுக்கு எந்த உரிமையும் இல்லை. சிபிஎஸ்இ பள்ளிகளை அமைப்பதற்கான விதிமுறைகளில் சமீபத்திய மாற்றத்திற்குப் பிறகு அதுவும் தேவையில்லை என்பதால் இந்த என்ஓசி கூட இப்போது கடந்த காலத்தின் ஒரு விஷயம், ”என்று இளங்கோவன் கூறினார்.
